藝術(shù)是心靈的具象表達(dá)，亦是心理健康教育的重要載體。為扎實(shí)推進(jìn)校園心理健康育人工作，豐富學(xué)生心理疏導(dǎo)渠道，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，過(guò)去一個(gè)月，我校心理健康教育中心精心組織開展了“心成長(zhǎng)·夢(mèng)飛揚(yáng)”心理健康主題比賽。
本次賽事設(shè)置六大創(chuàng)意賽道，累計(jì)征集優(yōu)秀作品70余幅，吸引了全校各系學(xué)生積極參與。同學(xué)們以影像為媒、以巧手為介、以色彩為語(yǔ)，將內(nèi)心情緒、生活感悟與成長(zhǎng)思考融入創(chuàng)作之中。
積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)，善于發(fā)現(xiàn)日常美好是提升心理幸福感的重要能力。本次攝影比賽中，同學(xué)們立足校園生活、日常點(diǎn)滴，用鏡頭定格煙火溫情、治愈瞬間與自然風(fēng)光。每一張攝影作品，都是同學(xué)們主動(dòng)覺察生活、擁抱美好的生動(dòng)體現(xiàn)。
優(yōu)秀作品展示
一針一線藏心意，一捏一塑潤(rùn)心靈。本次手工藝品比賽中，同學(xué)們借助黏土、編織、拼貼等多種創(chuàng)作形式，全身心投入作品打磨。在專注創(chuàng)作的過(guò)程中，同學(xué)們暫時(shí)剝離心理內(nèi)耗，沉浸式梳理自我狀態(tài)，將內(nèi)心的期許與思考賦予作品，在指尖造物中完成心理調(diào)適與自我治愈。
優(yōu)秀作品展示
當(dāng)文字難以描摹內(nèi)心的細(xì)膩情緒，色彩與筆墨便成為了最好的心靈表達(dá)。作為極具感染力的心理育人載體，此次心理繪畫比賽也吸引了眾多同學(xué)積極參與，同學(xué)們以筆墨寄情、以色彩表意，將焦慮、治愈、成長(zhǎng)、希望等多元心理狀態(tài)融入畫面。
優(yōu)秀作品展示
方寸卡片，承載心語(yǔ)，傳遞溫情。參賽同學(xué)們立足心理健康理念，巧妙融合暖心心理語(yǔ)錄與創(chuàng)意視覺設(shè)計(jì)，精心打磨每一張作品，在設(shè)計(jì)創(chuàng)作中梳理自我、給予自己成長(zhǎng)底氣，同時(shí)也借助方寸卡片傳遞善意、分享溫暖。
優(yōu)秀作品展示
《給情緒的溫柔回信》服裝裝飾系 服裝與裝飾設(shè)計(jì) 劉媛媛
《星與光的自愈詩(shī)》工業(yè)設(shè)計(jì)系 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì) 黃亞星
《輕裝奔赴山海》 服裝裝飾系 服裝與裝飾設(shè)計(jì) 張糯
《與花同頻 與己和解》 綜合繪畫系 書畫藝術(shù)（繪畫）黃新香
《親愛的外婆》商業(yè)美術(shù)系 包裝藝術(shù)設(shè)計(jì) 張藝馨
心理健康的核心，從不是杜絕負(fù)面情緒與生活困境，而是擁有覺察自我、調(diào)適情緒、治愈自我的能力。本次“心成長(zhǎng)·夢(mèng)飛揚(yáng)”心理健康主題比賽，以藝術(shù)為載體、以心理為內(nèi)核，為同學(xué)們搭建了情緒表達(dá)、自我探索、心靈成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，是我校常態(tài)化開展心理健康教育、深化心理育人實(shí)效的重要舉措。下一步，我校心理健康教育中心將持續(xù)深耕心理育人工作，豐富心理健康教育形式與載體，引導(dǎo)全體學(xué)生持續(xù)關(guān)照內(nèi)心、接納自我、向陽(yáng)生長(zhǎng)，以健康、積極、豐盈的心理狀態(tài)奔赴成長(zhǎng)之路。愿每一位學(xué)子，都能與自我溫柔和解，在成長(zhǎng)途中自愈、自省、自強(qiáng)，綻放獨(dú)屬于自己的青春光彩。
供稿：學(xué)院黨委學(xué)生工作部
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